Željka Maic

Pedagoška radionica u trajanju od 90 minuta na temu sigurnosti na internetu. 

Gotov materijal

Sigurnost na internetu-pedagoška radionica

 Ideja za provedbu izvannastavnih aktivnosti. 

Martina Jelenković

Kroz cijelu nastavnu godinu smo, u sklopu izvannastavne aktivnosti Kreativnih radionica učili o micro:bitu i korištenju istoga. 

Prve nastavne sate smo počeli upoznavanjem s uređajem, a zatim i pojmom kodiranja. Učenici su vrlo brzo shvatili kako se radi o džepnom računalu te da isti trebamo spojiti s pametnim uređajem, računalom ili tabletom. Uz Micro: bit su shvatili kako rade pametni uređaji koje svakodnevno koriste ( telefoni, televizori, tableti...). 

Kada smo usvojili osnovne, upoznali smo se s mrežnim stranicama koje koristimo prilikom kodiranja našeg Micro: bita. Kroz cijelu nastavnu godinu smo nadograđivali naša znanja, upoznali se s blokovima, a zatim počeli i sa samim kodiranjem. Ono što smo kodirali na stranici stranici https://makecode.microbit.org/# smo zatim i poslali na naš micro:bit koji je dobio naredbu svijetlili slovima našeg imena, veselo se smijati, pisati brojeve i drugo. 

Projekt ćemo nastaviti provoditi i iduće nastavne godine. 

MICRO:BIT U NASTAVI 

microbit

Ivana Rakonić Leskovar

Radionica u trajanju od 90 minuta za učenike četvrtog razreda s ciljem upoznavanja glagoljičkog pisma kroz pretreživanje informacija i izradu plakata.

Glagoljica - prvo pismo hrvatskog jezika

glagoljica

Marija Purgar

Učenici će usvojiti pojmove poput e-knjige  e-knjižnice  e-lektire i načine uporabe istih u svrhu proširivanja znanja. Power Point prezentacijom učvrstit će spoznaje o mogućnostima dobavljanja informacija i čitanja te kroz nove tehnologije povećati interes za čitanje. Razvijat će digitalnu kompetenciju koja obuhvaća prepoznavanje potrebe za informacijom  pronalaženje i prikupljanje informacije te čitanje putem digitalnih medija Učenici će naučiti koristiti svoje elektroničke identitete i portal e-lektire: https://lektire.skole.hr/

Nastavnička priprema

E-knjiga

Učenici će upoznati i razlikovati razne vrste autorskih licenci koje pomažu autorima da zadrže svoja autorska i srodna prava, a drugima dopuste da umnožavaju, distribuiraju i na neke načine koriste njihova djela u nekomercijalne svrhe.

Sve licence Creative Commons osiguravaju davateljima licence da će ih drugi priznati i označiti kao autora djela. Pružaju svakome od pojedinačnih autora do velikih kompanija i organizacija jednostavan, standardiziran način na koji mogu drugima dati dozvolu za korištenje njihovih djela.

Svaka licenca pravovaljana je diljem svijeta i vrijedi dok god traje autorsko i srodna prava u djelu.


Ujedno će biti objašnjeno:

kako odabrati odgovarajuću licencu Creative Commons pomoću interaktivne stranice na hrvatskom jeziku Creative Commons Hrvatska
kako pronaći digitalne materijale koji se mogu koristiti u učenju i poučavanju putem Creative Commons portala za pretraživanje, tražilice Google Slike, tražilice YouTube.

Autorske licence Creative Commons

Fadila Zoranić

Cilj sata bio je detektirati emocije kod učenika prvog razreda te eventualne situacije preusmjeriti u savjetodavni rad. Razgovarali smo o tome kako se osjećaju  plaše li se  što ih plaši. Uglavnom su izrazili strahovanje i to od bolesti  što je i bio realan strah koji su učenici uglavnom prenosili iz iskustva obitelji u kojima je bilo oboljelih ili poznatih osoba. Učenici su imali primjeren i očekivani odnos prema nošenju maski i provođenju epidemioloških mjera. Svi učenici su usvojili pravila o dezinfekciju ruku i površina  nošenju maski i držanju distance. Nakon toga sam s učenicima uvela pojam avatara i objasnila kako možemo izraditi uz pomoć aplikacije Dollify koju sam skinula na školske tablete i pripremila početak za lakše rukovanje s tabletom. Bez ikakvih poteškoća učenici su baratali s tabletom i bez poteškoća uspjevali proći sve korake za izradu avatara i na kraju stavljanje zaštitne maske na njega 

Budimo odgovorni

odgovorno-ponasanje

Učenici vježbaju korištenje tableta, korištenjem aplikacije https://dangries.com/rectangleworld/PaperSnowflake/

Aplikacija je vrlo jednostavna za korištenje, što kod učenika razvija motivaciju i pozitivne emocije. Svi učenici su uspješni i kreativni jer su svi pokreti koje učenici naprave ispravni i proizvode vrlo različite i zanimljive kreacije. 
Pahuljice su radili umjesto čestitke za roditelje.

Pahuljice

pahuljice

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprema za sat korelacije učiteljice razredne nastave i školske knjižničarke prilikom poticanja učenika za čitanje djela Tajna mačje šape Hrvoja Kovačevića.

Sadrži potrebne listiće i poveznicu za motivaciju.

Priprema za izvedbu nastavnog sata Tajna mačje šape

priprema-za-izvedbu

Branka Perić

Pojavom interneta došlo je do otvaranja novih mogućnosti interakcija među ljudima. Internet je ušao u najzabačenije kutke i  teoretski  svakome omogućio komunikaciju s bilo kojom osobom na planetu. Uz brojne dobre strane interneta  na površinu su isplivali i problemi koji se inače javljaju i u „stvarnom“ životu ljudi. Pri tome su u osobito osjetljivom položaju mladi koji sve više integriraju različite oblike društvenih mreža u svoj intimni i društveni život  što ih čini ranjivima na situacije u kojima bi mogli biti izloženi online govoru mržnje. Trenutna pandemija COVID-19 je intenzivirala interakcije u virtualnom svijetu pa je slijedom toga o ovoj temi još važnije razgovarati s djecom i mladima.

Dijeljenje informacija na internetu

dijeljenje-na-intern

Pojavom interneta došlo je do otvaranja novih mogućnosti interakcija među ljudima. Internet je ušao u najzabačenije kutke i  teoretski  svakome omogućio komunikaciju s bilo kojom osobom na planetu. Uz brojne dobre strane interneta  na površinu su isplivali i problemi koji se inače javljaju i u „stvarnom“ životu ljudi. Pri tome su u osobito osjetljivom položaju mladi koji sve više integriraju različite oblike društvenih mreža u svoj intimni i društveni život  što ih čini ranjivima na situacije u kojima bi mogli biti izloženi online govoru mržnje. Trenutna pandemija COVID-19 je intenzivirala interakcije u virtualnom svijetu pa je slijedom toga o ovoj temi još važnije razgovarati s djecom i mladima.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije